教育
【段心儀觀點】青年的未來是政治的祭品
但是，教育部捨易行難，卻以嚴禁能力分班來因應，既違背因材施教的原則，也違背人性的需求。從此，國中教學失能，私校則開始崛起。不但如此，公校處處被綁手綁腳：嚴禁體罰，老師失去管教權，導致校園失序，於是霸凌、毒品猖獗；公校又得謹守課綱規範…
【詹宇翔觀點】「哥布林」的網路語境轉移，網路終究是短憶的
近年來，「哥布林」一詞頻繁在網路世界出現，其內涵可說是變化萬千，且瞬息萬變。從最初的魔幻生物，到2023年在臺灣作為批判綠營側翼和網軍抹黑造謠行徑的反制詞，再到2024年變成單身男女的自嘲詞。惟讓筆者驚訝的是，「哥布林」一詞在臺灣，從去年至今年的語境變換之巨大…
【莊伯仲觀點】臺灣未來需要什麼樣的電視「必載」規範？
傳統媒體數位化之後，出現了數位匯流(Digital Convergence)現象，藉由資通科技與訊息內容的數位化，過往報紙、雜誌、廣播、電視等傳統媒體間可謂涇渭分明，各有楚河漢界。可是現在卻出現了融合現象，你中有我，我中有你，界線已然模糊…
【李紫嫻觀點】踏尋忠貞．異域歲月
「桃園金三角」指的是中壢、平鎮、八德交界處，而忠貞新村即位於桃園金三角文化區的中樞。該地在戰後首先有滇緬孤軍遷入，後來漸漸加入許多來自泰、越、寮、金的新住民，在彼此交織後，呈現多元的風貌，同時顯現文化的高度包容性。而今，我們帶同學踏查忠貞地區，看看舞臺上各式文化如何交織共榮…
【李坤隆觀點】廢校陰影，猶如凌遲偏鄉發展？
我們的區域均衡發展需要從長計議，城鄉差距的問題需要被解決，而偏鄉的教育問題更需要被正視，因為這影響到的不僅是孩子的受教權，更是整個鄉區（社區）發展的未來...
【蕭旭岑觀點】乞丐趕廟公（十）：真愛臺灣的人遵守一中憲法
最近我不斷示警，兩岸關係的癥結就是「兩岸不是兩個國家」，批判賴清德總統的「新兩國論」，綠營非常反彈。上週我的老長官打電話給我，說某位女主持人公開要我「滾回中國」。老長官甚表憤怒，說：「她一直誤導民眾，害慘臺灣，卻對努力保護臺灣的你們叫囂，這不是乞丐趕廟公嗎？」⋯
【賴祥蔚觀點】大學參與永續責無旁貸—地方學與城鄉永續的思考
大學參與永續，責無旁貸。至於地方學與城鄉永續的意義包羅萬象，或許可以先從方志說起；說方志，當從第一本正史《史記》說起⋯
【李坤隆觀點】形式主義評鑑制度，為投機者廣開大路
制度設計的出發點大都是良善的，但是實際運作之後卻可能出現無法預期的結果，這是可以理解的，但是如果制度本身的設計有漏洞，在出現問題之後卻還是不願意面對與修正，那就茲事體大，尤其在教育體系上的情況影響層面更是難以想像的...
【王冠璽觀點】從108國文課綱反思社會倫理秩序崩塌與少子化的關係
日前北一女國文教師區桂芝指出，教育部以「去中國化」為原則編列108國文課綱；認為文言文是黨國遺毒，必須大量刪減；如此一來，國文課原所蘊藏的中國傳統價值無所附麗，社會倫理秩序因而快速崩塌......
【段心儀觀點】劍指核心 臺灣才有未來
俗話說「十年樹木，百年樹人」。但也無須百年，30年教改就讓國民黨三度痛失政權，而且可預見未來四年、八年，前途只會更加慘淡，因為白髮蒼蒼的支持者逐年凋零，而逐年成長的年輕族群在臺獨史觀的課綱下學習成長，民進黨再貪腐無能，選票也進不了國民黨囊中，反而成就了柯文哲⋯